市计划生育科学研究所近日发布《国内青少年性与生殖健康状况监测》项目结果，称应尽早开展内容切实符合儿童和青少年实际的性与生殖健康教育，关注男女儿童和青少年性别特征、角色规范等方面的多样化和差异性。
　项目的调查对象包括初中生、高中生、大学生和社会青年等，以及6至11岁的小学生，共计近6500人，规模与涉及年龄段在国内性的调查中尚属首次。调查中还专门纳入了社会性别多元和性早熟话题。
　调查显示，小学生中，半数以上的9至11岁小学生已出现青春期的身体变化，10%的9至11岁女孩已来月经，3%的9至11岁男孩已有遗精，标志着他们性生理发育成熟。然而，他们中仅30%知道月经和遗精是怎么回事。在12至24岁青少年样本中，半数以上的青少年认可恋人间的婚前性行为，约1/5的青少年认可“一夜情”。分别有16%的大学生和35%的社会青年在婚前与异性发生过性行为。在婚前与异性发生过性行为的大学生和社会青年中，分别有13%和48%的对象报告曾经怀孕过(女性)或使他人怀孕过(男性)。研究特别关注了“彩虹恋”：分别有5%和8%的大学生和社会青年与彩虹有过爱抚行为，1.7%的大学生和5.1%的社会青年与彩虹发生过性行为。
　研究还发现，小学生持较刻板的、二元分化的性别观念。男孩、女孩最喜欢的玩具或游戏都具有明显的传统的性别角色色彩，大多数小学生认可传统的“男主外、女主内”的性别分工，半数的12至24岁青少年认可传统的社会性别角色观念，如“女孩最大的幸福是找个好丈夫”。
　同时，本研究通过对青少年性别角色特征的测量发现，青少年在性格特征上双性化(兼具男性和女性气质)、未分化(男性气质和女性气质均不明显)和单性化(典型的男性化和女性化)三足鼎立，各占约1/3。值得注意的是，典型男性化的比例远低于典型女性化的比例，在男性青少年中亦如此，并随着年龄的增长典型女性化的比例逐渐上升。