教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》的新闻，引发不少读者热议。有细心的家长和老师发现，这份儿童发展指南中唯独只字未提“性教育”。但不少家长表示，幼儿的“性问题”其实真不少，怎么解答让家长们很头疼。

　　在《指南》里虽然没有明确‘性教育’的提法，但是有一些内容，还是与此有关的。对孩子开展良性方面的性教育是需要的，因为随着孩子认知等能力的发展，将伴随着出现关于这些方面的教育需求。但是究竟如何把这个问题科学地传递，是当时专家共同探讨的话题。比如在“基本的安全知识和自我保护能力”这一节，提到教育建议，告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。

　　这就是说要让孩子知道哪些是自己的隐私部位，要学会保护自己不受侵害，再比如在“人际交往”目标1中提到：4-5岁的孩子能喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。这就是说幼儿园小朋友有自己喜欢的小朋友也是很自然的事情，大人不要动不动提到“两性情感”上去，莫名焦虑。

　　这份《指南》关注了孩子的健康、语言、科学等多个方面，偏偏没有涉及儿童的性教育。对于家长和不少幼儿园老师来说，3—6岁儿童性教育该如何进行，有哪些误区，教育时如何把握度，这些都是大家关心的问题。《指南》里只字未提，算是一个“缺憾”。