国内自闭症康复行业发展中，一直存在，家长仅重视机构教学，而忽视自身家庭教育重要性的现象。许多国内家长，习惯性的将孩子完全交托给机构，以期望老师给孩子带来巨大的改变，在生活中却因缺乏自信、无专业指导等理由而放弃家庭训练的时间，这不仅给机构、学校老师带来更多的困难，也耽误了孩子宝贵的康复时间。

　　然而，令人惊喜的是，近年来，这一情况得以改善，许多家长也开始参加培训，接受个性化的家庭指导，主动参与孩子的康复训练中。对于这一改变，究其原因，主要是两方面：

　　专业机构的形成：发展个性化家庭指导服务

　　随着康复体系的不断完善，自闭症康复机构不再是仅针对儿童康复的单一模式，而是形成了更为丰富和科学的模式。以美国优加学院南京中心为例，创新形成了一套以家庭训练为核心的个性化专业指导体系，提供个性化训练方案，培训家长干预技能，实时解决家长生活训练中遇到的问题，鼓励并帮助家长能够在家庭生活中对孩子进行训练，从而让孩子的能力得到全面提升。由于美国优加学院在内的专业机构，不断发展许多家长培训和家庭服务的新模式，使得家庭服务更加多样化，丰富了家长的选择面，也大大的提高了家长的学习热情。

　　家长心态的改变：从“我不行”到“我能行”

　　正因为专业机构的成熟，不断向家长传递科学而专业的理念，为自闭症家庭带去自信，家长们的心态也开始改变，从“我不行”到“我能行”，从焦虑担忧到从容操作，不仅愿意自发学习更多自闭症方面的知识与方法，也更有信心能够在专业指导下依据方案进行日常训练，将所学内容落到实处，相信自己能够成为孩子较好的老师。

　　父母永远是孩子较好的老师，自闭症家庭教育受到重视，体现的不仅是国内自闭症儿童父母理念意识的提升，更是自闭症行业未来发展方向的进步。