精神上面的负担，业务压力大，导致我国儿科的医生严重的短缺。全国儿童医院院长会在长沙召开全国65家儿童医院的院长和美国医院管理人员讨论，现在中国儿科的发展和面临的问题。

　　据湖南省儿童医院院长姚旭介绍，由于儿科医师执业的特殊性，培养一个经验丰富的儿科医师至少要5年至10年时间，长期的生源匮乏，导致现在儿科医学人才梯队青黄不接的尴尬局面。

　　姚旭认为，医疗资源分布不均匀，让基层留不住人才，导致基层儿科的诊疗水平和救治经验欠缺，让很多儿童常见病无法在家门口得到有效治疗。大量患儿涌向大城市儿童医院，加剧大医院看病难问题。

　　据国家统计局第六次人口普查(2010年)数据统计：中国0至18岁人口约3亿，其中0至6岁人口超1亿，占世界同龄人口的20%。而根据《中国卫生年鉴》统计，2012年全国儿童医院从业卫生人员仅为4.5万多人。

　　首都医科大学附属北京儿童医院院长倪鑫说，“根据《中国卫生年鉴》统计，在2012年全国分科执业医师构成中，儿科执业医师仅占医师执业类别的4.3%，相对热门的内科、外科、妇产科所占的比例则分别达到了24.4%、9.1%、10.7%。”

　　一些儿科医生告诉记者，儿童疾病通常起病急、变化快、进展迅速，家长对疾病知识的不了解和对医务人员的高期望值成为了矛盾的焦点，很多儿科医师倍感压力。

　　目前，部分儿科医生由于压力大等原因，离开儿科从事其他临床服务的现象普遍。“与人口数量庞大相对应的，是我国紧缺的儿童医疗资源。由于多数医学院校儿科专业停招，十多年来中国的儿科医生仅仅增加了5000名，中国每千名儿童拥有的医生数仅为0.26名。”倪鑫说。

　　随着国家对“单独二孩”政策的放开，儿童健康需求将面临更严峻的考验。专家建议，教育部恢复并扩大对儿科专业医学生招生，让更多的优秀学子有机会学习儿科医学知识，投身儿童健康事业;政府加大对儿童医院的建设和扶持，纵向构建国家、省、市、县、乡儿科医疗体系，通畅儿科领域各学科之间的渠道，让儿科医务人员得到更多的培训机会，提升临床诊疗能力。