近年来，我国高校学生因精神问题犯罪事件不在少数，高水平的文化生作出恶性行为，不得不让人感到惋惜，如何做好高校学生心理健康工作，成为相关部门的重点工作。

　　陕西省近日出台《普通高校学生心理健康教育工作基本建设标准》，要求各高校配备心理健康教育专职教师，开设心理健康教育必修课或必选课，并将学生精神疾病医疗费纳入到学生医保支付范围。

　　■按比例配备专职教师

　　省委高教工委、省教育厅制定的《标准》中要求，各高校应将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系，健全学校、院(系)、学生班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，成立负责大学生心理健康教育和咨询的专门机构。

　　高校应根据心理健康教育的需要，建立或完善课程体系，开设必修课或必选课，给予相应学分，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。

　　每校应按照生师比(包括研究生)3000︰1的比例，配备专职从事大学生心理健康教育的教师。每校配备专职教师的人数不少于2名，同时根据学校实际配备兼职教师。院(系)要安排专兼职教师负责心理健康教育工作。

　　■学校要提供就医保障

　　各高校应加强与精神疾病专科医院的合作与对接，开通学生在相应医院就诊的绿色通道，对于患有严重心理疾病的学生及时提供专家会诊、住院等就医保障。同时，应将学生因精神疾病治疗产生的医疗费用纳入到学生医保统筹基金的支付范围，保证学生不因经济负担延误治疗。

　　高校应根据行业要求设立心理咨询室，有条件的高校可在院(系)及学生宿舍设立心理健康教育辅导室。应向全校学生公布心理健康教育和咨询机构的咨询信箱、咨询电话和网址，有条件的学校可提供网上咨询预约和网络咨询服务。

　　《标准》中还要求高校加强心理健康教育和咨询场地建设，包括预约等候室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、沙盘治疗室、情绪宣泄室等。

　　■对较严重心理障碍及时干预

　　《标准》中要求高校坚持预防为主的原则，通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径和方式，及时发现学生中存在的心理危机情况。学校要对有较严重心理障碍的学生予以重点关注，并根据心理状况及时疏导和干预。

　　高校应制订心理危机干预工作预案，对有较严重障碍性心理问题的学生，及时指导到精神疾病医疗机构就诊;对有严重心理危机的学生，及时通知其法定监护人、协助监护人做好监控工作，并及时将学生按有关规定转介给精神疾病医疗机构进行处理。

　　精神疾病如何防治

　　精神疾病的防治分为三级。一级预防的目的是减少精神疾病的发生;二级防治的目的是降低精神疾病的危害,三级防治的目的是减少精神疾病所致的残疾和社会功能损害。三级防治是对精神疾病患者进行生活自理能力、社会适应能力和职业技能等方面的训练,以减少残疾和社会功能损害、促进康复、防止疾病复发。采取乐观、开朗、豁达的生活态度,把目标定在自己能力所及的范围内,调适对社会和他人的期望值,建立良好的人际关系,培养健康的生活习惯和兴趣爱好,积极参加社会活动等,均有助于个人保持和促进精神健康。

　　当前，细数影响高校学生的精神心理问题的有以下几方面原因：一是环境适应问题;二是学习压力问题;三是人际交往问题;四是恋爱心理问题;五是求职就业问题;六是神经症问题。