“我妈妈说我是从垃圾桶里捡来的”，“我妈妈说我是从肚脐眼里来的”，困扰了80后，90后整个童年的问题，如今继续困扰着00后。由于中国传统文化的影响，“性”一直是公开场合讳莫如深的话题，生理卫生知识只能随着年龄的增长自己“摸索”。缺乏正确的引导，有些孩子难免会走上歧途。

　　组织方：视频充分剪辑，适合高年级孩子观看

　　6月17日，罗湖区翠北小学组织部分四年级学生观看胚胎形成的动画片和分娩的视频，让孩子们感受生命诞生的过程，不少小学生称“很好玩”，但也有家长担心给孩子进行这方面教育为时尚早。据组织者介绍，视频都是经过精心挑选并剪辑过的，适合高年级学生观看。

　　近日，记者在翠北小学观看了这些视频和动画片。视频选自CCTV科教频道一档科普节目，以几个小朋友讨论“我从哪里来”开场，逐渐延伸至母亲分娩的场景，画面中有婴儿带着血和羊水的镜头，但并没有直接表现分娩过程的画面。动画片则以拟人化的形式，表现了卵子精子从相遇到结合、胚胎发育直至婴儿降生的过程。

　　“精子的奋斗过程让我们觉得有些暴力，就删掉了。”翠岭社区服务中心主任唐雪莲说，这次活动他们很重视也很谨慎，同事们查阅了很多资料，最终播放的视频都是经过反复讨论、精挑细选的，“观看视频之前还组织孩子们做游戏‘热身’，消除孩子们的恐惧心理，整个活动氛围很好，孩子们互动也很活跃”。　　

　　有家长称“上这些课程有点早”

　　近日，记者走访了四年级(3)班的一些学生。提到当日的活动，大家都很活跃。“就是告诉我们小B B是如何出生的”、“身上好多血，我觉得有点恐怖”……也有学生说，看到视频后觉得“妈妈生我很辛苦，要好好报答妈妈”。

　　本次活动结束后，老师还发放了家长回执单，多数家长表示“孩子懂事了，让他们很欣慰”。不过，现场采访时也有家长表示“给学生上这些课程为时尚早”。

　　深圳市全程心理卫生研究所所长叶伟泽表示，这些活动不属于“性教育”的范畴，而应称为“生命教育”。“如果观看之前老师有做心理方面的引导，我认为对于四年级的孩子是合适的，甚至年龄更小的孩子也可以。”叶伟泽说。